Eje de Comunicación Lingüística

Para darle un toque navideño al centro y trabajar las emociones en tutoría, desde el Proyecto de Convivencia Positiva se propuso hacer un árbol de Navidad con cartulinas en las tutorías de 1. º, 2. º y 3. º ESO y de 1. º y 2. º PMAR. Desde el Eje de Comunicación Lingüística también se colaboró en dicha actividad y el resultado fue el siguiente:

Durante el pasado mes de diciembre, el alumnado de 1. º Bachillerato realizó una dramatización sobre entremeses clásicos en el aula de Literatura Universal. Para ello, llevaron a clase atuendos, accesorios y objetos relacionados con la obra que iban a representar.

Este curso, la Biblioteca del centro abrió sus puertas a partir del 19 de octubre de 2020 y, como ha sucedido en otros cursos, en ella actúan como bibliotecarios profesores voluntarios. Este año y debido a la situación sanitaria, la Biblioteca cuenta con todas las medidas COVID-19 y el aforo máximo es de 14 alumnos guardando la distancia de seguridad. La Biblioteca se abre todos los días en la hora del recreo (de 10:15 a 10:45 h) y cada profesor voluntario cuenta con un kit de bibliotecario: chapa identificativa, mascarilla y gel hidroalcohólico. Además, sigue abierta a donaciones de libros, sobre todo aquellos de literatura juvenil e infantil que deseen que sean utilizados por otras personas. Una vez que sean devueltos, estos libros pasarán por un período de cuarenta que garantice su desinfección. Asimismo, se continúa con el préstamo de libros, tanto los de obligada lectura de la materia de Lengua Castellana y Literatura, como cualquier otro que sea de interés, siendo solicitado

En el primer trimestre, el alumnado de Formación Profesional Básica trabajó los textos instructivos a través de la realización de recetas de cocina (buscaron recetas en Internet, pidieron información a sus familias, etc.). A continuación, rellenaron una ficha técnica facilitada por el profesor de cocina y, finalmente, adjuntaron fotografías a dichas recetas y acordaron cómo iba a ser la estructura del recetario.

El pasado 27 de noviembre, todo el alumnado de 1. º Bachillerato del centro disfrutó de una conferencia telemática de José Manuel Lucía Megías, catedrático de Filología Románica de la Universidad Complutense de Madrid. La charla, titulada “¿Por qué leer los clásicos en el siglo XXI? Tres mujeres para entender el pasado”, giró en torno al papel de la mujer en la Literatura clásica española. Con este encuentro, organizado por el Departamento de Lengua del centro y bajo el patrocinio de la Dirección General del Libro y Fomento de la Lectura del Ministerio de Educación, se pretendió que el alumnado analizara fragmentos significativos de la literatura del siglo XVI y XVII. En este sentido, se acercaron a la obra de  La Celestina , lectura que ya han realizado todos nuestros alumnos, así como a fragmentos cervantinos de  El Quijote  y de  La Gitanilla .

El 25 de noviembre, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, los alumnos del centro manifestaron su rechazo a la violencia contra la mujer. En este caso, el alumnado de 2. º ESO decoró camisetas denunciando la violencia machista, y el de Formación Profesional Básica creó un mural con mensajes reivindicativos.

Durante el mes de octubre, el alumnado de Formación Profesional Básica trabajó las principales características y autores del Romanticismo literario. Para ello, realizaron una serie de fichas policiales de los autores más representativos de esta época.

La presencia del Eje de Comunicación Lingüística, Bibliotecas y Radios Escolares se justifica en nuestro centro por la necesidad de aunar esfuerzos desde todas las materias, con el fin de mejorar la comprensión y expresión oral y escrita del alumnado, pues los estudiantes competentes lingüísticamente obtendrán resultados positivos no solo en la materia de Lengua Castellana y Literatura, sino en el resto de materias. En este sentido, este blog se crea con la finalidad de mostrar las acciones relacionadas con la competencia comunicativa en el IES San Sebastián de La Gomera. Este planteamiento se justifica en el DECRETO 81/2010, de 8 de julio, por el que se aprueba el Reglamento Orgánico de los centros docentes públicos no universitarios de la Comunidad Autónoma de Canarias. Y, además en el DECRETO 315/2015, de 28 de agosto, por el que se establece la ordenación de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato en la Comunidad Autónoma de Canarias, en su artículo 3 señala que lo